教育学理论单元练习：第三章教育目的

一，选择题 
1，在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的 
　　A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 
答案：A 

2，1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与 
　　A.生产相结合 B.劳动相结合 C.生产劳动相结合 D.工农业生产劳动相结合 
答案：C 

3，当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、 
　　A.体育 B.体育、美育 C.体育、美育、劳动教育 D.体育、美育、劳动技术教育 
答案：D 

4，美育即 
　　A.审美教育 B.艺术教育 C.社会美教育 D.自然美教育 
答案：A 

5，我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在 
　　A.1911年 B.1912年 C.1957年 D.1958年 
答案：B 


二，填空题 
1．教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的________规格标准，是对受教育者的一个总的要求。培养目标一般是指教育目的在________教育机构的具体化。 答案：质量，各级各类 

2．教育目的的意义：①教育目的既是教育工作的________，也是教育工作的；②教育目的对提高教育质量有________意义。 答案：出发点，归宿，指导 

3．马克思关于人的全面发展学说认为：①旧式分工造成了人的________发展；②机器大工业生产提供了人的全面发展的________和可能；③________制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与________相结合是实现人的全面发展的惟一途径。 答案：片面，基础，社会主义，生产劳动 

4，在教育目的的确立依据问题上教育史上形成的两大理论观点：①卢梭、洛克的________本位论；②赫尔巴特、涂尔干的________本位论。马克思主义认为，教育目的应该根据________和________辩证统一性来确定。 答案：个人，社会，社会需要，人的发展需要 

5．我国社会主义教育目的的基本点：①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的________，或者说培养社会主义事业的________；②使学生德、智、体等方面________；③教育与________相结合，是实现我国教育目的的根本途径。 答案：劳动者，建设者和接班人，全面发展，生产劳动 

6．我国新时期的教育方针：教育必须为________服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 答案：社会主义现代化建设 

7．普通中学的任务：为社会主义事业培养各行各业的________和为高一级学校培养________。 答案：劳动后备力量，合格新生 

8．智育的任务：①向学生传授系统的________基础知识，培养基本技能；②发展学生的________。 答案：科学文化，智力 

9．智力是指保证人们有效地进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合，它包括________、________、思维力、记忆力、注意力等因素，其中________能力是决定性的因素。 答案：观察力，想象力，思维 

10．体育的概念：以________为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程。 答案：身体活动 

11．体育的基本组织形式是________，其他形式包括：________；课外体育锻炼；运动队训练；运动竞赛。 答案：体育课，早操、课间操 

12．美育是通过________和________打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有________和________、表现美和创造美的能力的教育。 答案：现实美，艺术美，感受美，鉴赏美 

13．美育的任务：①使学生具有正确的________和感受美、鉴赏美的知识和能力；②培养学生________、________的能力；③培养学生的心灵美、行为美。 答案：审美观，表现美，创造美