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中考满分作文扫尾技能集锦           ★★★
中考满分作文扫尾技能集锦
作者:www.ywzx8.com 点击数:461 更新时间:2019-11-08 19:43:10

  高尔基曾说:“写文章,扫尾第一句是最难的,仿佛音乐里的定调一样,往往要费好长光阴能力找到它。”这一比方反映了扫尾在全篇中的首要性,也阐明了写好扫尾的艰辛性。古人称文章的扫尾为“凤头”,就是说扫尾要标致精致、新鲜贴切,让阅卷者“一见倾心”,发生一种必欲读之然后快的感觉。因而,下笔之前必定要精心构思、重复琢磨,务求精工。在中考作文中扮好文章的“凤头”,必定会让文章增色增辉,从而得到高分以至满分。

  请看来自2015 年的中考满分作文的精彩扫尾:

  一、单刀直入亮观念

  这种扫尾法子,开门见山,起笔挺奔题意,能很快把阅卷教师的留意力引入主题。给人罗唆爽利,入题快捷,没有枝没有蔓的感觉。应为考场作文扫尾的首选法子。其情势有:援用标题,直奔核心;揭示宗旨,肯定基调;概括内容,总领全文;提出论点,标明破场;等等。

  例:挥手自兹去,一半是潇洒,一半是纪念。(2015年四川省成都市中考满分作文《挥手自兹去》扫尾)

  文章直接用命题作文《挥手自兹去》的标题“挥手自兹去”来扫尾,将十五岁分为两种情境:一半是潇洒,即幼稚;一半是青涩,即纪念,罗唆爽利,没有快人快语,直接点明核心。而后以“青涩一半”、“豪情满怀”两个小题目分层展开注释。结尾以“嗨,挥手十五岁,伴着火焰焚烧的节令自兹而去!”照应扫尾,使文章构造紧凑而又圆润。

  二、抽象刻画抓特性

  这种扫尾法子,通过生动抽象的描述,把要写的主要人物或事物的特性先浮现在读者眼前,能感染人,惹起浏览兴致。

  例:照片上臭美的丫头是谁?瞧瞧,本小姐。一个挺有个性的女孩。天天都用蓝头绳扎着马尾辫,辫子长得都快遇到屁股了,穿戴随便但又没有混乱,白白胖胖的瓜子脸上嵌着一双没有大但炯炯有神的眼睛,弯弯的眉毛又宽又淡,没有怎样难看,玲珑小巧的嘴巴能言巧辩,难怪外婆说我能够去当律师,面颊两侧的小耳朵可灵了,一有什么动静,便马上报告请示。左邻右舍都夸我聪慧。(2015年湖北省武汉市中考满分文《我呀,属猴的》扫尾)

  小作者扫尾捉住本人奇特的外貌进行描述,生动抽象,给人留下印象,引发读者浓浓的浏览兴致。且采纳第一人称,娓娓道来,使人觉得亲切。

  三、巧引妙改凸主题

  因为诗词、名言、警句等言语精粹、众所周知的特色,能揭示某种人生哲理,给人启示,还可辅助凸起核心,增添文章丰盛性跟 文明底蕴。因而巧引妙改能使文章的扫尾妙不可言。“巧引”,即在文章扫尾援用与文章所写内容有关的诗篇、名言、警句等,这样,可以发生先发制人的后果,添加文章的趣味性跟 文学性,增强文章阐述的威望性。“妙改”,即在文章的起笔处,对于古语、俗谚、对于联、行业术语、流行语、歌词、名言、诗文等进行援用,改写进入本人的文章。

  例:“为什么我的眼里常含泪水,由于我对于这土地爱得深厚。”那是一方标致的土地,一方让人无奈割舍的土地。我把性命的根留在那里,那里,有一种声响,如和风,清清凉凉,津润心田;有一种声响,如阳光,飘飘洒洒,洒满温情。那是海的浸礼浪的张扬,不时触碰着我瓢忽没有定的心扉。(2015 年山东省济南市中考满分作文《那声响,常在我心田》扫尾)

  四、设置悬疑激兴致

  就是在扫尾就陈说要点,提出问题;或把事情的结尾放在扫尾,吸惹人寻根问底;或是让某要害环节藏头露尾,给人“雾里看花”之感;或用求异思维,反向破意,别具匠心,激发读者的浏览兴致。

  例: 这天,汤姆从本市晚报上看到一则广告:“人体配件调换厂——还您一个簇新的本人!”汤姆很猎奇,人体配件还能调换?是病院吧?太不堪设想,人体部件莫非能像汽车配件一样随便调换?(2015 年江西省中考满分作文《丢》扫尾)

  考生将命题作文《丢》巧妙构思成一篇童话,故事件节新奇而生动。文章寓说理于童话故事中,让人读来觉得滑稽有趣,文中蕴含的情理也易于被人们接受。文中的主人公汤姆为了寻求完善,居然把整个身材一点点换成了仿真资料。最后,他成了一名机器人,彻底丢弃了真我。当他最后一点电量耗尽,接近死亡时,他非常懊悔。虽然是童话,但主人公的心思完整合乎一般人的设法。而这篇文章的扫尾提出问题,设置悬念,捉住了人们浏览时的猎奇心思,精心设计吸引读者浏览下文,后果很好,无疑也为本文评为满分作文增添了亮点。

  五、烘云托月造气氛

  这种扫尾法子,先交代事情产生的光阴、地点跟 环境,而后再引出主题,能起到制作氛围,衬托人物心境跟 核心的作用,抒怀滋味 浓。或借用某一情景作为媒介,从中引出要写的人或事,委婉伸展,惹人遥想,并为下文叙说开辟思绪。

  例:屋外的桂花树开满了花,轻风一吹,桂花纷繁扬扬地飘落下来,落在树下的小人头上、肩上。阿谁人就是我。见桂花飘落下来,我会挥动着短短的手臂在风中自嗨。

  哇,好香的花朵呀,那种幽香的感觉真是太美太美。(2015 年重庆市中考满分作文《咱们联袂走进童年》扫尾)

  这是一篇追想童年的文章。这样的文章对于初中生来说并没有生疏,可这篇文章在组织选材上,小作者却有很分明的专心,下了一番功夫。童年可写的货色良多,作者只选了一个场景,即桂花树下,这个场景写得非常精美动听,颇有画意诗韵,让人发生无边的遐思。而后作者写了在桂花树下玩水枪,等爸爸回家,与搭档们数星星与吃玉米等生动的情景,表白了对于童年深深的念想之情。

  六、巧用修辞展文采

  修辞是文章的衣衫,是言语运用中没有可短少的局部。巧妙而贴切的修辞伎俩的运用能使文章的言语增添许多风度。在考场作文中,考生若能纯熟运用修辞伎俩扮靓言语,定能收到良好的后果。而打造“凤头”最妙的法子是机动运用修辞。如:运用比方,能给人抽象美跟 文采美之感;运用拟人,能给人以生动亲切之感;运用排比,能加强文章言语气概,显得情感充沛激荡,又能彰显出作者的语文功底;运用设问,能惹人思索,激起读者浏览兴致;等等。

  例:人与人之间的对于话,就如缕缕阳光,悠然洒下,合成光束,照进心间,驱开没有披发的阴郁;又如丝丝细雨,翩然落下,汇成小河,流入心房,津润底本干枯的心田;还如房檐的水滴,一滴一滴地坠落,终极滴穿了磐石坚挺的隔膜。(2015 年北京市中考满分作文《对于话》扫尾)

  这篇命题作文《对于话》,思绪相称宽阔,开篇用排比、比方,抽象生动,以丰盛的想象,设置了没有同的意象,引出写作的核心。主体局部用“对于话,在于心与心的沟通”、“对于话,在于感情的表白”、“对于话,在于彼此间的懂得”三个提醒性语句,总领写作角度,分三个档次,展现出明晰的写作思绪。文章主体局部中罗列了钟子期与俞伯牙的故事、高适的名言、焦仲卿与刘兰芝的恋情故事、雨果的名言,表白了对于话题的懂得,使整篇文章内容空虚,非常耐读。作者丰厚的积聚可见一斑。

责任编辑:中学语文在线
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