2006各地高考作文详解

1．2006中国年度最佳高考满分作文江西卷

　　[原题回放]

　　阅读下列文字，按要求作文。

　　与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的。父母的照料让它长得胖乎乎的，有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥，控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑），减肥之后，它们就能展翅高飞。请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。

　　要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字 ，不得抄袭。

　　[文题诠释]

　　2006年的作文“雨燕减肥”属预言类话题作文，与去年江西卷“脸”相比，最大的特点是在继承传统的基础上提升了审题的难度。

　　一、继承了近几年话题作文的传统。虽然以物作喻，但“雨燕减肥”的话料与03年“智子疑邻”一样，可谓异曲同工，都是有较形象的启发性。

　　二、提升了审题的难度。与以往不同的是“雨燕减肥”话料及话题的启发性是更为含蓄的。它的启发性就是蕴藏在字里行间的寓意。考生只有理解了话料的寓意，才能确定立意。这样一来读懂话料，准确地把握寓意就成为考生考场作文要攻克的难关。而鱼肚能力较差，不能准确把握话题的提示的同学，就可能遭遇不切题的危险。所以这题目不像去年“脸”那样，拿起笔来人人都能找个入口成文，立个什么意只要能自圆其说就可以了。也就是说，相对以往而言，这个题目提升了审题的难度，加大了思想的考察。

　　三、贴切的立意。尽管立意自定，但话题设置了一定的范围，只有在这个范围内立意，才符合要求。把握这个话题还是紧扣“减肥”挖掘。所谓减肥就是通过一定的手段去掉沉重的赘余部分，而使整体更加精致轻松的过程。因此这个话题准确的立意之一，即放下思想上、观念上、精神上等多余的沉重的东西，更轻松地去面对人生。其次雨燕节食，拍翅，做俯卧撑减肥的过程，就是刻苦接受磨炼的过程，因为磨炼而能展翅飞翔，于是经受磨炼走向成功也是一个准确的立意。

　　四、适应的体裁。题目提示中明确了对于体裁的要求——自选体裁。考生可选的体裁有议论文、散文和记叙文（含小说）等，鉴于话题寓意的含蓄性，考生在作文中应明确地亮明自己的观点，以表明立意的准确，因此观点明确的散文化议论文，是得高分首选的文体。这种文体既具有观点明确的特点，又适于展示考生语言文采。

　　五、选材的要求。在准确把握了话题的意旨后，有关放下包袱或勇于经受磨炼而走向成功的素材是不难选定的。但选材要本着“小中见大”的原则，由一事一物明了人生哲学，一动一静把握自然规律的作文方称上乘之作。

　　总之，准确立意是写好“雨燕减肥”的关键。从这个话题看来，审题立意应成为我们注重训练的项目。

　　[满分作文4]

　　卸下包裹，放飞心灵

　　江西一考生

　　雨燕减肥，方能展翅高飞；心灵减肥，方能飞上人性的至高峰。

　　——题记

　　黄沙漫漫，驼铃声声，满目萧瑟的荒原上，沙驼追逐着夕阳，沙海何惧，朔风何惧，再大的沙尘也阻挡不住昭君的盈步，因为她的心早已没有任何惧怕和负担，心也早已迎向大漠。因为卸下了心里的包袱，历史成就了昭君的忠浩刚烈，她的心灵也飞上了人性的至高点。

　　寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，小草亲吻着大地，枯黄何惧，酷寒何惧，只因心中珍藏一缕春风。十八年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识，当苏武心中的郁结已然打开，心中的一切孤苦、愁闷都已随一阵阵寒风飘然逝去，而一颗志于大汉的忠心早已越过长城，飞向中原。所以他的名字背后是历史的伤疤，他的名字的正面是民族的勋章。

　　“人类最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飞。”当心灵的包袱钳制了我心时，飞翔便成了一个虚幻的泡影，最多也只有梦想在空中轻眠。要飞得更高，行得更远，首先必须卸下包裹，让心灵减肥，灵魂的翅膀才会让你遨游于空，遨游于世。

　　“丑/封住了我的容颜/却把美丽留在心田/残/绑住了我的躯体/却把善良播撒人间/我很丑/但我很温柔/我又真诚/爱的浪花/在心海翻腾。”加西莫多并没有因为自己的丑陋而深感自卑，而是轻轻卸下心灵的负担，用清风吹洒人间，用爱的雨露播撒人间。

　　顾城曾经说过：“我想在地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。”其实顾城又何尝不是想打开心灵的窗户，卸下尘世的纷繁杂扰，让那颗出居已久的心驰骋于蓝天白云风卷云舒的超凡脱俗的忘我境界之中呢？

　　反观当今行路匆匆、漠而不视的现代人，当虚荣的包袱压抑着人的心灵时，灵魂开始变得沉重，人情开始麻木。人人都渴望成功，但并非人人都能成功，如果不能卸下心灵的包袱，那么，成功将会变成一个遥不可及的梦。

　　并不在于荒原，明天就能成为绿洲；

　　并不在于心声，明天就能成为诗絮；

　　并不在于憧憬，明天就能灿若霞光。

　　只有我们轻轻卸下心灵的包裹，亮出一颗轻盈的心，有谁能证明，我们只是颗星星，永远长不成太阳。成功，永远都不只有虚荣名利这件外衣，它还有一双能让心飞翔的翅膀。

　　[名师点评] 起飞是我们成功的梦，而当心灵的包袱钳制了我心时，飞翔便成了一个虚幻的泡影。要飞得更高，行得更远，道德必须卸下包袱，让心灵减肥，灵魂的翅膀才会让你遨游天空。作文通过历史人物与现今世人进行对比，形象而精辟地阐释这一哲理，使本文有了睿智的哲思。

　　反观行色匆匆的现代人，给了包括你我在内为虚荣所压抑的人们当头一棒，使本文具有讽劝当世的功用，表达作者的忧患意识。而作者的深刻也由此展示出来。

　　[亮点透视]

基础 等级	结构完整	以题证切入话题，一事一议，条理清晰。
	内容充实	历史人物的背影与现实世人的身影相互印证，使观点得以充实。
发展 等级	时代忧患意识	对于被虚荣压抑的现代人的解剖，反映了作者强烈的时代意识，文章也鲜活生动。
	语言精辟精练	观点句极为精辟地阐述了哲理。

 

　　[失误作文]

　　减肥之险

　　听大人们说，我一生下来就是胖乎乎的，我想，我为什么就没有遗传父母的那些瘦基因，而使我还是那么的胖呢？有人曾抱怨到（道），做人难啊！我想再加一句，那就是做一个胖人更难呀！

　　记得在小的时候，别人都叫我小胖妞，那时不懂事的我，还一直认为那个名字很好听呢。可随着年龄的增长，当别人再那样叫我时，有时我也会反抗几句说：“别再那样叫我了，那个名字不好听。”

　　当进入初中时，当看看那么多的高高瘦瘦的美女时，我才发现自己是多么的可爱。从那时起我便想起了减肥这一计划，因为那时我也听过“雨燕减肥”这一故事，在父母精心照料下长得胖乎乎的雨燕，为了能展翅飞翔，为了能飞向蓝蓝的太空中感受大自然的美好，而不惜控制食物的摄入，同时又不怕辛苦的进行锻炼。而我为了自己的美好的未来为什么现在就不能牺牲一下呢？于是我就越想行动，从那时起我就开始了我的减肥计划。

　　起初，我计划每天不再吃那些油油的食物而改吃蔬菜、水果类，饭量也从以前的两碗改为一碗。除了吃饭，水果（以外的）其他的食品、零食一概牺牲掉，妈妈见我这样，还以为我是一时的，开始时也没在意，可是当我真的有点效果后，不禁心痛（疼）起来，说：“女儿阿，胖就胖点吧，你看我和你爸瘦成这样多难看呀，想胖还胖不起来。你天生胖这是你的福气，你就不要减什么肥了。”于是，我就回答到（道）：“如果是你胖点那就没什么了，反正你有我和老爸就知足了。而我胖就不行了，我还有好多好多的梦呢。如果胖的话，那就很难实现了。”

　　就这样，我的减肥计划一直坚持了两年，当然两年的苦我也不是白受的，效果是有的，但离那目标还是有一定的距离的。直到有一天，老师找到我，对我说：“听说你在减肥，减肥对于你们这些年轻人来说固然重要，但是你应该知道，马上就要中考了，现在需要点营养，你看你那减肥工作是不是应该放一放，等到中考完了之后再实行也不迟啊！”听老师这么一说，是啊，在初二的时候我还因营养不良晕倒过一次呢！马上就中考了，我可不能在中考的考场上昏倒啊！就这样，我的减肥计划在那时就开始停止了，直到现在还没有启动呢，因为高中生活比初中生活更苦更累，不用减肥人也就自然瘦下来了。

　　现在想想，那时的我是多么的可笑啊，竟然因为减肥而昏倒，不过那情有可原，因为那时的我们还小嘛。我想现在我该不会了，因为我已经长大了。

　　[误区警示] 这篇作文被判为三类文，得了36分。文字由雨燕减肥联想到自己曾经的减肥经历，谈了自己对于减肥的看法，观点明确，思路也还清晰。但本文存在很多不足：首先是立意不深刻，甚至太肤浅了——这说明作者根本没有读出话题的寓意，从而简单处理了话题的提示，使文章淡如白水；其次是语言极平淡，老太太拉家常似的，缺少美感。这就提醒我们,无论平时写作训练还是考场作文，应注意如下几点：

　　一、培养审题意识。拿到任何一个题目，除了读表面意思外，要深挖话料的意旨，研究话引蕴藏的提示，将话题表面的内容作提炼与引申，比喻性的话题要提炼出它的比喻义，并试着搜寻与它有联系的本体，从而确立较深刻的立意。

二、加强语言表达的训练。拉家常似的语言固然有其质朴的一面，但不具备视觉冲击力，缺少韵味及美感。所以要尽可能地摆脱纯粹的生理本能似的口语，融诗、文、熟语、歌词、口语为一体的借用与独创，书面语与口语相结合，语言显得生动而富于活力。

2．2006中国年度最佳高考满分作文湖南卷

 [原题回放]

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

　　“意气”一词《现代汉语词典》列有三个义项：

　　①意志和气概，如意气风发；②志趣和性格，如意气相投；③由于主观和偏激所产生的情绪，如意气用事。

　　请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。

　　[文题诠释]

　　2006年高考湖南卷作文题一反前几年话题作文命题形式，以精练而新颖的命题作文形式给考生既在情理之中也在意料之中的感觉。它主要有如下几个方面的特点：

　　一、进一步限制了文体。今年3月底出台的“湖南高考补充说明”，明确指出了今年湖南高考作文将“继续限制文体”，2005年湖南卷作文题是只能写记叙文或议论文，但大多数考生选择写记叙文，只有少数考生选择写议论文，并且写成议论性散文形式的居多。从阅卷中心提供的十余篇优秀作文中很难找到一篇中规中矩的议论文。因此，今年限制为只写议论文应该是在考生意料之中的事。其实，话题作文出现之前的全国高考作文以写议论文居多。因为议论文最适宜考查考生的逻辑思维能力。根据考生正在走向成熟这一年龄段的特征，引导考生多写议论文，对培养他们缜密的抽象思维能力很有意义。

　　二、以一种新的命题作文形式出现。命题作文与话题作文的主要区别之一就是不需要考生“自拟题目”，考生平时习惯了话题作文，如果不注意仔细读题，很容易将命题弄成话题。如，在以“拥有与寻找”为题的一次作文考试中，某校就有近40%的学生由于写惯了话题作文而没有去注意题目要求，因而把命题作文误作为话题作文而去重新拟题。这一点考生必须引起注意。可喜的是，湖南卷作文命题人给出了词典中对“意气”解释的三个义项，这三个义项的出现，降低了立意的难度，暗示了立意的方向，启发了考生的思维，突显了新一轮命题作文与传统命题作文的区别，即变传统命题作文的只给命题为给出命题的同时也给出多角度立意的提示，这种命题方式不仅兼具了材料作文、话题作文和命题作文的优点，而且体现了命题者对考生的人文关怀，很有可能成为今后作文命题的一种重要形式之一。

　　三、暗扣健全人格的主题。准确审题是写好作文的关键，写这个题目最好根据三个义项去选择自己理解最为深刻的一点或几点来立意。因此写作时，可以结合三个义项来具体立意。如，从“意志和气概”义项中，可以联想到“意气昂扬”、“意气风发”来立意，从而确立“青年人做任何事情都应该意气风发”等观点，关于这一点，毛泽东在《沁园春·长沙》中有“书生意气，挥斥方遒”诗句，考生应该不难理解；从“志趣和性格”这一义项中可以联想到“意气相投”这个成语，从而确立“只要有意气相投的朋友的支持和鼓励，任何困难与挫折都可以战胜”等观点；从“由于主观和偏激而产生的情绪”这一义项中，可以联想到“闹意气”、“意气用事”（做事情只凭感情用事，缺乏理智）等词语，从而确立“遇到事情，应该冷静分析正确对待，不可意气用事”等观点；当然，也可以将几个义项恰当地联系起来立意，如“有为青年要意气风发，不要意气用事”、“朋友间既要意气相投，又不要意气用事”等等。由于“意气”的三个义项，实际上揭示了人生成长过程中的三个重要方面：“精神面貌”、“交友”和“处事”，因此，无论是谈意气风发，意气相投，还是谈不要意气用事，都与个人的成熟成长密切相关，都涉及对健全人格的思考。而培养“健全的人格”，正是新编《普通高中语文课程标准》中明确规定了的，从这个角度上说，“谈意气”这一命题暗扣了语文教学的真谛。

　　[满分作文2]

　　谈意气

　　湖南一考生

　　“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；

　　“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；

　　“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。

　　意气，生命的支撑，成功的基石。

　　充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得“黑色羚羊”威尔玛·道夫么？有谁能想象一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光？然而她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过丝毫的退却？意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。

　　充满意气的人是勇敢不惧的，他们不怕牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈，奏出辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代，当日寇的铁蹄在神州大地上肆虐时，到处都是悲伤，遍地都是苦难，然后就在一个叫蕴藻滨的不起眼的小村庄，八百抗日勇士身捆炸药，全身浇满煤油冲入了敌营。随着一声声巨响传来，战士们的碧血染红了养育他们的土地。那一场战役没有一人生还，然而他们走得如此壮烈，历史不会把他们遗忘，因此这场战役被世界称为“中外战争史上的奇迹”。我们不会将他们遗忘，因此当我们追忆他们时仍会热泪盈眶。这群充满意气的可敬的英雄，勇敢地唱响了生命的华章。

　　充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎在这几十年中，他一直在失败中度过。然而充满意气的人面对命运的玩笑始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。

　　意气，成就生命的坚韧与不屈；

　　意气，谱写生命的华丽与壮美；

　　意气，铸就心灵的自信与乐观。

　　将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；

　　将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；

　　将意气的剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

　　[名师点评] 这篇满分作文，文采斐然、激情昂扬。文章开头部分用三个自然段从名诗句中引出自己对“意气”的独特感受，从而得出“意气，生命的支撑，成功的基石”的观点。然后从三个方面列举威尔玛·鲁道夫、抗日勇士、林肯等事例加以论证，最后运用两组排比句归结全文。结构谨严，思路清晰。论证部分运用首括句，点明分论点，论证过程中述例与分析相结合，说服力强。特别是在文章的开头、结尾运用了排比句式，彰显了文章的气势。

　　[亮点透析]

基础 等级	中心突出	文章在论证部分的三个自然段中，都运用了首括句，先提出了本段论证的分论点，然后列举契合观点的典型事例加以论证分析。这样，论证充分，中心突出，说服力强。
	结构严谨	全文按照议论文“总—分—总”的形式，结构谨严，思路清晰。
发展 等级	有 文 采 句式灵活，善用修辞	本文开头、结尾在运用排比句式时，将引用、比喻结合起来，并且注意各组排比句句式的变化，因此显得新意迭出。

 

　　[失误作文]

　　谈意气

　　湖南一考生

　　现在许多的年轻学生由于一时的意气用事，酿成了终生后悔的苦果。

　　意气这个词语在现在的社会里面被广泛地运用，不仅是年轻人会意气用事，许多的老年人也会有意气用事的时候；回想在我的生活周围也有不少意气行事的人，但有个人由于过于的意气用事，最终走上了条不归路。记得那是2004年的一个下午，由于学校的一次模拟考试成绩出来了，班上有几个人不及格，而他也名列单中，他是个很有骨气、很有志向的男孩子，由于看到自己的成绩很不理想，便觉得自己高考肯定考不上一所好的学校了，便一气之下，一个人晚上跑到外面喝闷酒，由于心情非常不好，便喝了很多，最后喝醉了，可是他并没想到自己喝了这么多，结果一到结账时身上没有那么多钱，并准备跑单，可是没走几步就被逮住了，由于当时喝多了，他在神志不清的情况下和对方吵了起来，最后变成了打斗，对方—二十个人围着他—个人打，结果被人打了半个小时；最后被打成颅内出血，当场就被活活地打死了。当他家里人知道了事情后，妈妈当场昏了过去，爸爸也流下了老泪，全家老小更是哭作一团；正是他一时的意气用事，一个人跑去喝酒，酿成了这样的后果，这可是个血的教训啊，母亲到现在也整天疯疯癫癫的；这样的后果真是让人心痛啊。

　　这样的事情在现在的生活里面还经常出现，不少人跳楼，跳河，服毒自杀，哪一个不是在意气用事啊，可是他们有没有想过他们的家人他们的朋友呢?他的离去，对他可能是一种解脱，但是对别人是一种伤害。一时的意气用事，酿成的后果不堪设想，对社会、对国家也都会有影响的。一个个血淋淋的教训，都在警告我们，不要意气用事，请三思而后行吧；为了你们的家人，为了你们的朋友，请你们对自己负责。

　　如果你们要一时的意气用事，何不去做点好事，对国家、对家人、对社会都有用的事情呢，当你们血淋淋地倒在地上的一刹那，无数人为你们的这种行为责问。爱惜自己的生命。

　　[误区警示] 本文围绕意气的第三个义项立论，符合题意，中心明确，感情也比较真实。文章除了一个错别字，两处字迹不大清楚外，语言通顺，结构完整。总评得分为：l9+18+0=37分。

　　尽管本文得到了及格分，但仔细分析，作为议论文来说，这篇作文的失误主要表现在：一是全文仅用一个事例，论据不充分，内容单薄；二是所举事例过于冗长，叙述繁琐，不符合文体要求。这就提醒我们，无论是平时的写作训练还是考场上的三类作文的调整升格，应注意下面两点：

　　1.认真搞好文体训练，作文符合文体要求。

　　近几年高考作文《等级评分标准》将作文的基础等级分为“内容”和“表达”两大项，各占25分。并且将文章的表达切分为文体、结构、语言、字体四个方面，虽然具体给分时四个方面均衡考虑，但又明确指出，“文体是关键”。因此，平时备考训练时要熟悉不同文体的结构形式、思维方式和表达方式。如，记叙性文体以写人记事为主，就要求有清晰的记叙线索，要有情节的开端、发展、高潮、结局等过程；议论文以阐述事理为主，就必须有论点、论据、论证三要素，其结构也少不了提出问题、分析问题、解决问题这三部分。记叙文以具有形象性、想象性和情感性的形象思维为主，因此多采用记叙、描写、抒情等表达方式，记叙文如果缺乏感人的细节、场面描写，就难以打动读者；议论文以具有概括性、严密性的抽象思维为主，因此，议论文中的例证只能是用概括叙述，并且要与分析、判断、推理紧密结合起来。像上述这篇失误文中的大段的记叙就导致了“文体不清”。

　　2.注重材料积累，让文章内容充实，材料新鲜。

　　不少高考阅卷老师感叹：考生写起议论文来，中国古代的离不开司马迁、范仲淹，当代的离不开毛泽东、雷锋，外国的基本上就是马克思、牛顿和爱迪生。这些情况都在一定程度上暴露了不少考生视野狭窄的弱点。那么，考生平时应该如何积累材料呢？

　　（1）学会从各种媒体和实际生活中选取新材料。同学们备考时要多读多看，学会从阅读语文课本、报纸杂志或收看电影电视中以及实际生活中收集名言警句、妙词好段、典型事例等新鲜材料，这样，作文时就能做到“事多而寡用之”。

　　（2）学会将旧材料巧妙地写出新意。考试作文中，当你没有想到新鲜的材料而不得不选用那些旧材料时，你就要考虑如何将旧材料写出新意。大家熟知的历史名人，每年高考的优秀作文中都有考生写到他们，但年年写年年出新意。上述满分作文中就要不少古代名人事例年年被考生用到，值得考生注意。

3．2006中国年度最佳高考满分作文高考辽宁卷

　　[原题回放]

　　作文。(60分)

　　题目：肩膀

　　要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。

　　[文题诠释]

　　今年辽宁卷的作文命题形式是命题作文。由去年此省的“今年花胜去年红”短语类命题作文，变成了词语类命题作文。这个命题是今年全国十几套作文题目的亮点，主要表现在：

　　（1）本命题是对近两年命题作文的继承。继承的是近两年作文命题的基本特点，自2004年第一次分省命题以来，作文命题就呈现了多样化的特色，话题作文、材料作文、命题作文等等作文形式纷纷登陆高考试卷，过去那种一种命题形式一统天下的模式被彻底打破（1999年以来连续7年全国卷是以“话题作文”为主打品牌）。辽宁卷的作文命题很好地继承了这个特点。

　　（2）给考生提供了广阔的写作空间。本题与2005年江西卷“以‘脸’为话题”的作文相似。它们都是人身体的一部分，都是富有含义的地方。因此，考生看到这个题目，不会感到陌生，考生的第一感觉应该是首先想到自己的父母，想到父母为自己的付出，想到父母是自己人生的依靠，是自己人生之旅的拐杖，因而，下笔是较容易的。但这样的想法不容易出新，人人都这么想，也都这么做，作文自然平庸了。笔者认为，考生可以从以下方面来审题立意：一是从肩膀的功能角度来思考，肩膀是一个人身体的重要部位，肩膀的存在意义重大。二是从肩膀的比喻义和引申义来思考，这种思考是创新的最佳角度。如肩膀是信念，肩膀是理想，肩膀是希望，这些支撑了一个人的精神世界，我们需要依靠信念、理想、希望。肩膀是一个民族腾飞的保障，自古以来，“铁肩担道义”者不就是最好的范例吗？考生还可以逆向思维来求新，任何事物的存在都是矛盾的统一，肩膀的多寡与我们的成长有何关联呢？肩膀是越多越好，还是越少越好？全凭你的认识来决定。肩膀多，可以使我们衣食无忧，学习无苦，但却带来了好逸恶劳、不思进取的坏毛病；肩膀少，虽然会使我们经历人生的种种不幸或苦难，但却带来我们对人生、对社会的深刻认识，增强自我抗挫折能力，使自己更健康地成长。

　　[满分作文1]

　　肩 膀

　　辽宁一考生

　　丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题目。

　　亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔岩，层层堆叠，凝住，冷却……

　　人世间，有人肯一肩担尽古今愁，这是何等的气概！又是何等的悲壮！也许还有些许的无奈……

　　历史的长河翻滚着，是李白吧，“白发三千丈，缘愁似个长”，但他愁的是遭贬的不幸，来这岸边借酒消愁。是李煜吧，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，但他愁的只是小家园的悲哀，最后南唐后主只能结束于一杯毒酒。是李清照吧，“这次第，怎一个愁字了得”，但她只是愁思念的绵绵无期！

　　有谁愁的是旷世的悲哀？有谁愁的是古今的灾难？他们在这岸边徘徊、沉吟、挥泪，历史在岸边的礁石上刻下了他们不朽的名字。

　　三闾大夫停留过，思考过，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是他情怀的写照吧！举身赴汨罗，这是他愁绪的延续吧！我看见了他的悲哀，看尽了他的痛楚，他默默地走开，却留给后世以悲壮！

　　鲁迅先生停留过，他用铁一样的笔杆批判着，弃医从文的选择是因为他在忧愁，他的肩上有着自古至今的愁！“人吃人”的社会是他批判的；“救救孩子”的呼吁是他发出的；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他留给后人的思索。因为他无所畏惧，所以他会承担这无尽的愁，给世界一个解释！

　　“有的人死了，但他还活着”，有多少人的愁穿越时空，绵延至今；有多少人的愁承前启后，亘古不衰？是啊！他们还活着，他们仍然在愁着。

　　一肩担尽古今愁，担起旷世的悲哀，承起前人的启示，留给后人启迪。是责任还是义务？是责任！

　　一肩担尽古今愁，担起民族的兴衰。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。他们曾在民族的崛起时留下名字，不朽于史册，名垂千古！

　　一肩担尽古今愁，需要勇气也需要力量，但这是每个热血沸腾的中华儿女都应担起的重任，谁都不能退缩，谁也不能退缩！

　　一肩担尽古今愁需要坚实的肩膀啊！

　　[名师点评] 文章值得说道的有以下几点：一、立意不俗，选材精当。文章以“一肩担尽古今愁”为题，以历史人物为思维定点，然后一步步搜寻，到底什么是“古今愁”，到底什么样的人能担起“古今愁”，顺着这个思路，作者引出了屈原、鲁迅，并以此佐证只有这样的人，担的才是古今愁，只有这样的人，才能担起古今愁！这“古今愁”就是对国家、社会的一种责任，能担起这样“古今愁”的人应该有坚实的肩膀。二、结构严谨。文章围绕“ 一肩担尽古今愁”来行文，列举了各种材料，但都围绕这个中心。三、语言富于变化。语句整散交互出现，语势丰沛！

　　[亮点透析]

基础 等级	内容充实	作者引出了屈原、鲁迅，并以此佐证只有这样的人，担的才是古今愁，只有这样的人，才能担起古今愁！这“古今愁”就是对国家、社会的一种责任，能担起这样“古今愁”的人应该有坚实的肩膀。
	结构完整	文章围绕“ 一肩担尽古今愁”来行文，列举了各种材料，但都围绕这个中心。
发展 等级	有个性色彩	语句疾缓相间，如第4段，语句整散交互出现，语势丰沛！

　　[满分作文7]

　　肩 膀

　　辽宁一考生

　　有这样一个故事：

　　一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你儿子有多动症，在板凳上3分钟都坐不住。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒地吃了一大碗米饭，而且没让她喂。

　　在第二次家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，您的儿子排在第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好带他去医院检查一下。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。她说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些、努力些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时哪天都要早。

　　孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她故作惊喜地走出校门，告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你刻苦努力，用功学习，很有希望考上重点中学。”

　　高中毕业，儿子把一封印有“清华大学招生办公室”的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子，是您……”这时，母亲悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。

　　显而易见，文中的母亲是一位伟大的母亲，是一位称职的母亲，如果没有她一次次对儿子的表扬，没有一次次对儿子的理解与信任，没有一次次送给儿子信念，那么结果只能是儿子承受无言而苦痛的失败。

　　可见，信念是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大树，在枝繁叶茂间，我们发现了肩膀创造的奇迹。

　　[名师点评] 这是一篇感悟类的文章，作为一篇满分作文。它有以下几点值得称道：一、立意不俗。作者能够由一则故事来谈“信念是人生的肩膀”，很不一般。二、结构完整。故事是铺垫，升华是议论部分，这个结构让读者一目了然。三、材料新鲜。作者把一个小故事，演绎成与肩膀有关的话题，使得陈旧的材料变得新鲜。

　　[亮点透析]

基础 等级	内容充实	文章的小故事蕴涵含大道理，有无限的延展空间。
	结构完整	故事是铺垫，升华是议论部分，这个结构很完整。
发展 等级	深  刻 透过现象深入本质	通过对故事的阐释，看到了信念对人生的重要作用。
	材料新鲜	作者把一个小故事，演绎成与肩膀有关的话题，使得陈旧的材料变得新鲜。

　　[失误作文]

　　肩 膀

　　辽宁一考生

　　援手在，爱就在。

　　“伸出你的手，伸出我的手，让世界充满爱。”你听到了吗？你听到了爱的呼唤了吗？这是真心的呼唤，这是爱的奉献！我们每一个人的肩膀上都应该有爱的光环闪耀！

　　古往今来，芸芸众生，不乏爱心者笔笔（比比）皆是。读过《圣经》的人都知道：耶稣就是一位具有爱心的人。当世界面临大灾难的时候，他不忍心眼睁睁地看着生灵被途（涂）炭，他挺身而出，为了那些受苦受难的人们，他伸出了援助之手，而自己却被钉在了“十字架”上。看着流淌的鲜血，他没有畏惧，因为他相信，他的援助之手必将换来真爱，换来受苦受难人们的新天地。想到这，他欣慰地笑了。试问大家，这难道不是“援手”，不是“爱”吗？

　　前人如此，今人更如此。

　　著名影星成龙，想为大家所熟知。他的人生可以说是很成功的，但是谁又知道在他成功的背后，成龙又付出了多少汗水吗？可是，谁又能料到，他又把辛辛苦苦挣来的钱捐给了慈善机构，向那些没有能力养活自己的老人伸出了援助之手；向那些命苦的孤儿伸出了援助之手；向那些有智慧却又上不起学的孩子们伸出了援助之手……使他们感受到了人间的真爱，感受到了人间的温暖。

　　相反，有些人不但不伸出援助之手，还在“援助”上大做文章，使爱心之钱流入了个人的腰包，害人害己。

　　他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗。他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的“代理爸爸”。他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元。 ——这是2005年感动中国人物丛飞的动人事迹。丛飞把爱作为自己的肩膀，去无私地帮助别人，即使自己负债累累，也心甘情愿，是什么让他如此执著？是什么让他如此沉迷？是爱心，是爱心让这个30多岁的人无比坚强！虽然他已经永远离开了我们，但是他的英明确（却）刻在人们的心中，人们之所以记住他，源自丛飞高尚的品格。爱心铸就了一个永远的英魂！

　　生命，是一条奔腾不息的河流，在河流的两岸，有着无数的风景等待我们欣赏。在欣赏风景的时候，不要忘记我们肩膀上的担子——“援手在，爱就在”。

　　[误区警示] 本文用“援手在，爱就在”来说明肩膀存在的重要作用和意义，文章初读给人的感觉还可以，初评时，给了43分。但再读的时候，文章的毛病就暴露出来了：一是叙述角度以及材料定位不够准确。文章的题目是“肩膀”，文章的立意是我们肩膀上的担子——爱，但在叙述的时候，角度发生了变化，而且材料也不能充分突出中心。如举耶稣和成龙的例子。二是结构不严谨。作者在行文过程中，个别段落需要调整，如第6段和第7段就应该互换，而且内容也不够充实，如要论证相反情况的时候，缺少必要的事例。笔者认为针对这种情况，我们应该从以下几点入手：

　　1．要加强审题立意、选材方面的训练。一定要把握住审题立意的基本过程——是什么，为什么，怎么办。一定要注意立意的周延性，尽量做到严密。选材要精准，要尽量把材料向“中心”靠拢，如耶稣例子，我们就可在其间加上一句：耶稣用他那具有爱心的肩膀来拯救人们。这样，不就靠近中心了吗？

　　2．要加强文章形式方面的训练。文章结构，虽然是形式方面的东西，但却影响着作文的质量，先说什么与后说什么，要处理好其顺序，免得丢不必要的分。

　　3．要加强语言基本功的训练。在文章中，尽量杜绝错别字、病句的出现，尤其是议论文，像本文中画线部分的句子，读后就让人费解，既影响了论证的力度，也影响了作文的分值。

4．2006中国年度最佳高考满分作文四川卷

　　[原题回放]

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

　　　生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，“问”在我们的生活中无处不在。

　　请以“问”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。所写内容必须在话题范围之内，不得抄袭。

　　[文题诠释]

　　今年，是改革开放后高考四川的第一次自主命题。这第一次亮相，四川可以说是向国人交上了一份满意的答卷。命题者以诗意的思维点亮学生作文的灵感，颇具美意。

　　一、平中见奇，平中见深。有哲人说，“问”乃成长之父，真理之母。人生的成长与成熟，世界的繁荣与富强，实际上就是一部充满“问”的历史。翻开古今中外的史册，君不见，所有的世间人事、发明创造、智慧谋略、哲理规律……哪一样不是孕育在好“问”之中，哪一样不是产生于善“问”之后？“问”不但能让人冲破朦胧混沌的牢笼，打破禁锢思想的桎梏，还能让人腾飞奇思妙想的翅膀，点亮神奇智慧的明灯，燃起关爱世界的热情。因此，我们可以说，今年的四川高考作文题是一道紧贴学生生活实际和成长轨迹，紧贴人类文明时空和精神文化热土，散发着浓郁的人文精神馨香，平中见奇、平中见深的好题。

　　二、独辟蹊径，亮人眼眸。多年来，高考作文题多为“关系型”话题作文。今年，四川题一改“关系型”话题作文的传统命题思路，只用一个平凡凝练而又颇具历史厚重和人文底蕴的“问”字作话题，让莘莘学子在人生重大转折的时刻，去仔细梳理个人成长的羽翼，冷静总结自己和他人入世求学中“问”的成败得失、辛苦甘甜，不但亮人眼眸，给人满眼春光的快感，而且还给人一种既在情理之中，而又出乎意料的强烈震撼，让人不得不刮目相看。

　　三、继承创新，宽泛深刻。文题既有继承创新，又显得宽泛深刻。它属于“启发型”话题作文题，三大要素一样不缺。既凝练概括，又充满诗意。导语共两句话，第一句话采用并列对举的手法，指明了“问”在生活中存在的情状，第二句话将文义引向纵深，指明了“问”的范围，强调了“问”的必要性和必然性。对于“问”的性质、目的、意义乃至作用这些审题立意的重点和关键，则有意避而不谈，全留给考生作文时去思考、引申、发挥。对于话题和写作要求，命题者将它们有机地糅合在一起，用了三句话作了明确的阐述与界定，对字数、立意以及为文的道德准则等都有明确的要求和善意的提醒。

　　通过以上的分析，在明确了今年四川高考作文题的这些亮点后，我们再来谈如何审题立意，就迎刃而解了。

　　那么，如何去审题立意呢？关键在于抓住导语，深入挖掘。要透过导语的字面去看生活，看世事，看人生，看自然，看科学，看真理……并循着导语“生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问”的指引，深入探究，或作单向思维，或作正向思维，或深入一步，作双向思维、多向思维，写出与众不同的华章。

　　导语的第二句话很精彩，不但将文义引向了纵深，指明了“问”的范围，而且暗示了选材的空间，强调了“问”的必要性和必然性。这就给我们选材立意提供了无限广阔的空间。行文中，可以适当摘引诗词佳章，以增加文章的文化底蕴。

　　最后，我们不能不遗憾地指出，文题的导语在行文上还不够简洁凝练。开头说了“生活中”，结尾又说“‘问’在我们的生活中无处不在”，啰嗦重复。

　　[满分作文6]

　　学海无涯 好问是帆

　　四川一考生

　　万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。

　　——题记

　　万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆。这个道理我知道，是在昨天。今天，我更懂得，世上有些时候不妨多问，有些时候不妨静思；有些东西随处可问，有些东西却无从询问。

　　顾城说得对，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”；仓颉造字，告诉我们“问”得将嘴关在门内，就是说面对大千世界，芸芸众生，你必须学会用眼睛、用头脑去思考，学会“问”的技巧，不要盲目地有疑就问，要三思后再问。

　　“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”站在汨罗将畔的屈原，你苦苦找寻着挽救楚国的途径，你问天问地问世人，然而，尽力呐喊无人听，豺狼当道天欲倾。能回答的只有你那“九死其犹未悔”的心，能做的只有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……

　　“明月几时有，把酒问青天。”苏轼，一个胸怀大志，满腹经纶的政治家诗人。你才华横溢，本可以兼济天下，命运却将你贬到偏远的黄州。你举杯问天，把酒望月，然而，天空阴云密布，月亮深藏宫中。能回答你的，只有你那颗扑扑跳动的为民之心，只有你那宽广豁达的胸襟：不公的命运，何须去问；不幸的遭遇，何必操心——一蓑烟雨任平生。

　　我“问”自己，却听到了历史苍凉的声音；我“问”自己，更听到了现代的强音……

　　面对黑暗的社会，毛泽东“独立寒秋”，“问苍茫大地”，大地无语，湘水北去。面对失败，毛泽东向世界发问——中国的出路在哪里？苏联人说，“城市包围农村”。再次失败，毛泽东无语，他问自己­——革命的出路在何方？无数次血的教训终于在他心中凝成一句强音：农村包围城市……

　　在那条曲折的小路上，有一个老人在踽踽独行。他目光深邃，心情抑郁。社会主义已走了二三十年，为什么中国经济长期停滞，人民生活长久窘困？他问。云不语，草萋萋，鸟儿无忧无虑……小路上留下他一行行坚实的脚印。终于，一个声音震撼了神州大地——改革开放，走中国特色的社会主义！

　　现在，中国经济崛起，令世界称奇。然而，外国人说：最好的工厂在中国，最先进的技术在我们手里。说得好，说得对。求佛求仙求神灵，不如求自己；问天问地问别人，不如问自己！最先进的技术何处去问？要拥有只有靠自己，靠创新。培养创新人才，这是我们的当务之急！

　　黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它去寻找光明；上帝给了我会说话的嘴，我会用它去问自己，问他人，问人生。

　　是啊，万物有道，知识无边，学海无涯，好问是帆！心中时时有风，才能像庄子一样游得逍遥自在；人生路上处处善问，我们才能够渐行渐远！

　　

　　[名师点评] 文章下笔炼出一方比喻“学海无涯，好问是帆”，用作文题，亮出主张，彰显主旨，犹如树起一面旗帜，给人鲜明的指引。

　　然后，作者用题记，总领全文，直奔主题。将目光投入现实和历史的星空，关照自身，触摸历史，旁征博引，纵横驰骋。从问的起源、问的技巧、问的作用和伟大历史意义等方面生动而深刻地阐明了自己的观点。文章所引事例典型而翔实，精彩而有力，所说道理，入理入心，令人颔首，表现出作者深厚的阅读和积累功夫、扎实而灵巧的写作功底。

　　文章起承转合，灵活自如，引证说理，有力有理，毫不拘泥。由于作者多方调动一切积极的语言因素，刻意打造自己的语言，使文章辞彩飞扬，铿锵响亮，极富感染力和鼓动性。文章开阖有读，首尾照应，结构十分严谨。

　　[亮点透析]

基础 等级	内容充实	文章紧密围绕“学海无涯，好问是帆”的观点，将目光投入现实和历史的星空，关照自身，触摸历史，旁征博引，纵横驰骋，深入浅出地分析，内容充实。
	结构完整	文章开篇用比喻“学海无涯，好问是帆”，用作文题，亮出主张，彰显主旨，然后，用题记，总领全文，直奔主题，旁征博引，纵横驰骋，开阖有读，首尾呼应，结构严谨。
发展 等级	深  刻 透过现象深入本质	作者将目光投入现实和历史的星空