课题：唐诗宋词vs流行歌曲

教学目标：

    1．学会从其思想内容、字词句欣赏、各种写作手法等多角度对流行歌曲的认识。 

    2．使学生在艺术作品的欣赏中受到美的熏陶，培养热爱祖国文化的思想感情 

[教学重难点] 

    重点：让学生贴近语文的内核对“流行歌曲的歌词”进行研究。 

    难点：指导学生处处留心皆语文的观念

教学过程：

一、组织教学.

二、导入新课：

也许不会有太多的人会主动地将唐诗宋词和流行歌曲联系在一起，会觉得那是两个风马牛不相及的事情，一个好比高峰上的千年积雪，一个是汪洋中的滔滔江水，相隔着太遥远的距离。但正如滔滔江水实则来源于千年积雪的消融，唐诗宋词与现代的流行歌曲的歌词创作，其实也有着一个根源与发展的不可抹灭的关系。

（出示课题：唐诗宋词与流行歌曲）

三、讲授新课：

（一）、年年岁岁花相似——唐诗宋词与流行歌曲的共通之处

1、欣赏邓丽君的《但愿人长久》

2、由《满江红》概括出诗词歌曲较为普遍的被运用在一些反映历史题材的影视作品中，恰到好处地来表现或烘托了剧中人物的一种情绪和胸怀。

3、小结：

唐诗宋词直接成为流行歌曲的表现主题和内容，给了流行歌曲表现空间，另一方面又考较着流行歌曲创作人对文化的把握，在一定程度上，丰富了流行歌曲的表现功能，且提升了流行歌曲的层次。

（二）、似曾相识燕归来——唐诗宋词与流行歌曲的融会

1、现代流行歌曲借用一些古典诗词中的典故或内容，将其展开或以其为思路加以演绎，继而展现一段现代的故事情感。

    2、使用唐诗宋词的标题或名句来作为歌名

刘海波的＜人面桃花＞，白雪的＜声声慢＞，轮回乐队的＜烽火扬州路＞，陈明的<回首灯火阑珊处有你>，唐朝乐队的<梦回唐朝><月梦>

3、运用古诗词典故或名句，营造一种氛围，表现一种气魄，表达一种社会责任和民族情怀。

4、小结：

唐诗宋词构成了现代流行歌曲创作的一个重要素材来源，从创作形式上来看，唐诗宋词也为流行歌曲的创作提供了一种思路。

（三）、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改——唐诗宋词与流行歌曲的不同时代特征

尽管现代歌词的创作沿袭着古典诗词的创作的路子起步并发展起来的，然而，唐诗宋词与现代的流行歌曲毕竟还是不同时代的产物，毕竟表现出不同时代的语言和内容特征，并接受不同时代标准的审视与评判

  四、总结：

作为一种宝贵的文化遗产，唐诗宋词永远都会对现代包括今后的流行歌词创作中起着这样或那样的影响，现代文化对古典文化的借鉴与沿袭是永远不会停止的。

五、作业： 聆听经典（流行）