题目

《俗世奇人》

教师

快乐安宁

班级

初二`三班

课型

自读课

教法

情境教学法 讨论法

课时

一课时

教学目标

1．有感情地朗读课文，把握人物形象。

2．理清故事情节，抓住要点概述内容。

3．培养学生有创意的阅读，提高阅读质量。

教学重点

有感情的朗读课文，分析人物性格

教学难点

揣摩语言，体会语言特色。

教学过程

1．  课前三分钟

2．  导入：由《名人传》导入。

3．  新授：

                       俗世奇人

                                  冯骥才

1．  检查字词

 学生介绍作者

二．默读课文，

思考：“刷子李”和“泥人张”各讲了怎样的故事？

用简洁的语言复述故事情节。

三．合作探究

1．“刷子李”和“泥人张” 各自“奇”在什么地方？

给你留下什么印象 ？      

2．为什么题目叫《俗世奇人》？

3．  精读课文，

4．品味语言：学生分组研读，交流，找出文中写得好的地方。

五．总结

六．作业

七．板书设计：

                                          俗世奇人

 冯骥才{当代作家}

                             刷子李        行事奇

                                           做派奇             天津民俗

                              泥人张        性格奇