课题

列子二则                第二课时

 

 

 

 

合作展示

 

 

 

 

 

   一、检测背诵《杞人忧天》

二、理解文句意思，整体感知课文。

1、熟读课文，扫清文字障碍。

2、结合注释弄懂文句意思，组内分工，轮流通译并讨论纠正。

3、集体讨论重难点语句的意思。

天两，解素衣，衣缁衣而返。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

4、“其狗”为什么会“迎而吠之”？杨布有什么反应?

 

5、杨布的狗犯了什么错误？杨布又犯了什么错误？

 

6、《杨布打狗》告诉我们一个什么道理？ 

 

目标

导

航

1、了解寓言常识学习杞人忧天                             

2、理解字词句熟练朗读能讲述寓言故事                 

3、理解《杞人忧天》通过故事所说明的道理     

      学习过程

 

 

 

 

预习检测

1、你能读准这些字音吗                             

缁衣（       ）        吠之（        ）

  汝  （       ）        素衣（        ）

2、弄清下列字的古今异义。

     

古义          

扑                    

     今义                                        

 

3、利用工具书弄清下列字的意义

衣素衣而出

无扑矣，子犹是也。

向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？

4、熟读课文。

 

 

 

 

师生标注

 

 

 

 

反

馈

检

测

 

 

 

 

1、选出加点字读音有误的一项（   ）

A、天地崩坠（zhui）　 B、杞人忧天　（ qi ）

C、有所中伤（zhong） D、缁  　衣　（ zi ）

2、解释下列句子加点的字词。

1.其人舍然大喜  （            ）

2.向者使汝狗白而往黑而来 （           ）

3.废寝食者   （           ）

4.身无所寄  （           ）                      5.充塞四虚   （           ）                  

3、解释下列句子的意思。

〔1〕若屈伸呼吸，终日在天止，夸何忧崩坠乎？

 

〔2〕向者使汝白而往黑而来，岂能无怪哉?　　　　　　　　

 

 

 

 

 

 

反馈检测

4、文学常识填空。

《列子》相传是 　　　　　著，他是战国时　　　　　           家代表之一。名　　　　，又名　　　　。               

5、你能解释下列字的古今异义吗？

 

若                       是   

 

 

扑                        舍

 

 

 

 

 

列子二则                第一课时

 

 

 

 

合作展示

     

一、自由读文，扫清文字障碍.

二、理解文句意思，整体感知课文

1、结合注释弄懂文句意思，组内分工，轮流通译并讨论纠正。

2、集体讨论重点难点语句意思。

（1）又有忧彼之所忧者，因往晓之。

 

（2）充塞四虚，无处五块。

 

（3）奈地坏何？

 

（4）奈何忧其坏？

 

3、从这则故事中，你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？

 

 

4、杞人忧什么？

 

5、如何看大《杞人忧天》 中那个好心人的解释？

 

6、从今天的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？

 

 

1、了解寓言常识学习杞人忧天                             

2、理解字词句熟练朗读能讲述寓言故事                 

3、理解《杞人忧天》通过故事所说明的道理           

 

      学习过程

 

1、你能读准这些字音吗？                             

杞人（     ）躇步（      ）跳蹈（      ）          

舍然（     ）中伤（      ）崩坠（      ）

2、你了解寓言吗？                             

寓言是文学作品的一种用         或                             说明某个道，常常有        、        的性质。常用手法      、       、        等。

3、你知道列子吗？

列子，名     ，又名     ，相传      时道

家人

4、熟读课文，理解大意

5、弄清下列字的古今异义。      

     古义            古义        古义

若              是           扑

     今义            今义         今义

师生标注