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《马钧传》学案2           ★★★
《马钧传》学案2
作者:会员 点击数: 更新时间:2016/7/6 9:53:41

重难突破

1.由文章介绍看,马钧性格、家境如何?世人知其巧和服其巧的各是什么发明?

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【答案】 马钧从小口吃,不善言谈。少年游乐,未认识到自己的才华。早年生活贫困,可是一向具有志气的马钧,认真学习,刻苦钻研,在工作中开拓了他的知识领域。他很喜欢思索,善于动脑,同时注重实践,勤于动手,尤其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。

马钧对机械的研究是从改革织绫机开始的。并因此而出名,令世人知其巧。马钧在没有资料,没有模型的情况下,苦钻苦研,反复实验,没过多久,终于运用差动齿轮的构造原理,制成了指南车。马钧制成的指南车,在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上,不管战车如何翻动,车上木人的手指始终指南,引起了满朝大臣的敬佩,从此,天下服其巧也。这充分表现了马钧肯刻苦钻研,敢想、敢说、敢做的精神。

2.课文记述了马钧的哪些革新和发明?这些革新和发明体现了马钧的什么精神?

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【答案】 文中提到的马钧的革新和发明,有改进绫机、制造指南车、发明翻车、改进百戏、改造连弩等。这些革新和发明体现了马钧的积极探索和勇于革新的精神。

3.马钧的革新和发明在当时为什么得不到重视?

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【答案】 马钧生活在魏晋时代,老庄学说盛行,士大夫们放浪形骸,沉溺于玄虚之学,没有形成尊重科学、发展科学的风气。而当时的权贵们也大都昏庸无能,尸位素餐,甚至压制科学人才。所以,马钧的革新和发明得不到重视。

4.本文作为史外传(即非官修的、不同于正史的人物传记)有何特点?

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【答案】 这个时期的作者更注意为下层人物立传,更注重情节和效果,颇有小说的意味。表述带有主观色彩。传记除了在叙述传主事迹的字里行间直接表明作者的爱憎情感外,文末常有一段文字,供作者作总结性的评价用。本文的结尾处说:用人不当其才,闻贤不试以事,良可恨也。更表现了作者对马钧身怀绝技而不被世用的愤慨。

课后知能检测

一、基础巩固

1.下列加点字的注音全对的一项是(  )

A.五十(niè)   (xiāo)

(fù)         (lè)

B.连(zhǔ)        先生(nán)

(shěn)       不以一(kuí)

C.连(nǔ)         (mò)

(xuán)       (pú)

D.墨(dí)         松之(péi)

之则堕(zhònɡ)  (zhāo)

【解析】 A项,应读“yuè”B项,应读“nàn”D项,应读“zhào”

【答案】 C

2.下列词语书写无误的一项是(  )

A.均衡 织绫机 争辩 丧功废日

B.花纹 公输般 分辨 其文异变

C.百戏 武安候 收讫 平心而论

D.污陷 座右铭 幽深 强弩之末

【解析】 A项,写作浪费的意思;C项,应写作D项,应写作

【答案】 B

3.下列加点词的解释有误的一项是(  )

A.而灌水自覆,入更出  更:轮番

B.平地施之,潜以水    发:发动

C令木人击鼓吹箫        至:到

D.取人不以一          揆:准则,标准

【解析】 C项,甚至的意思。

【答案】 C

4.下列加点词的古今义基本相同的一项是(  )

A.夫同情者相妒

B.必以考试为衡石

C.圣人具体备物

D.不经时而是非

【解析】 A项,同情,古义:爱情同属一个人;今义:对别人的遭遇在感情上发生共鸣。B项,考试,古义:考察试验;今义:通过口头或书面的方式,考查知识或技能。C项,具体,古义:在整个一身之内;今义:细节方面很明确、很抽象。

【答案】 D

5.下列文言句式与其他三项不相同的一项是(  )

A.未之思耳

B.此美玉所以见诬为石

C.不自知其为巧也

D.夫何远之有

【解析】 B项,为被动句,其余都是宾语前置句。

【答案】 B

二、课内阅读

阅读下面的文字,完成69题。

其后有人上百戏者,能设而不能动也。帝以问先生:可动否?对曰:可动。帝曰:其巧可益否?对曰:可益。受诏作之。以大木雕构,使其形若轮,平地施之,潜以水发焉。设为女乐舞象,至令木人击鼓吹箫;作山岳,使木人跳丸、掷剑,缘纟恒、倒立,出入自在,百官行署,舂磨、斗鸡,变化百端。此三异也。

先生见诸葛亮连弩,曰:巧则巧矣,未尽善也。言作之可令加五倍。又患发石车,敌人于楼边悬湿牛皮,中之则堕,石不能连属而至。欲作一轮,悬大石数十,以机轮,为常则以断悬石,飞击敌城,使首尾至。尝试以车轮悬瓴甓数十,飞之数百步矣。

6.下列各句加点词没有词类活用的一项是(  )

A.以机

B.使首尾

C.而衡者所以物之轻重

D.子所者言也

【解析】 A项,名词用作动词;B项,名词作状语;D项,形容词用作动词。

【答案】 C

7.下列句式与其他三项不同的一项是(  )

A.帝以问先生

B.于是二子遂以白明帝

C.受诏作之

D.与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝

【解析】 状语后置,其余为省略句。

【答案】 D

8.下列句中加点词不属古今异义的一项是(  )

A.为博士,居贫

B.出入自在

C.裴子自以为难得其要

D.子为父死亡所恨

【解析】 A项,博士,古义:一种专门顾问性质的官员;今义:学位的最高一级。B项,自在,古义:灵活;今义:自由、不受拘束。D项,死亡,古义:两个词。死,指效死;亡,通,没有。今义:去世。

【答案】 C

9.翻译下列句子。

(1)以大木雕构,使其形若轮,平地施之,潜以水发焉。

译文:______________________________________________

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(2)又患发石车,敌人于楼边悬湿牛皮,中之则堕,石不能连属而至。

译文:_______________________________________________

_______________________________________________

【答案】 (1)用大木头又雕又刻,做成轮子的形状,放在平地上,暗设机关,借水力发动。

(2)又嫌发石车效果差,如果敌人在城楼边挂起湿牛皮,发过去的石子碰上牛皮就滑落下来,发石车又不能连续发射。

三、语言表达

10.将下面画横线的三个分句分别压缩到12字以内,填写在下面横线处。压缩后的句子需句式一致并保留原意。

当别人为你做什么时,你要有一颗感激的心当别人不肯为你做什么时,你也应视之为理所当然当别人为你无私付出时,你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光,一束清香,或者一杯水。

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③_____________________________________________

【解析】 解答本题要注意字数的限制,12字以内,所以应考虑用概括性词语替换,如用别人的帮助替换别人为你做什么;同时还要注意句式的一致且不能改变句意,可以考虑变换句式把两句话合成一句话。

【答案】 示例1你应感激别人的帮助;你应理解别人的拒绝;你应珍视别人的付出。

示例2别人为你做事,应该感谢;别人不肯帮你,视为正常;别人为你付出,视为恩赐。

11.把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

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________________________

【解析】 本题要求把长句变成短句。首先找出主干总结是书面材料。然后将其分解,按照运用对象时间、功用把句子分成几个单句,内容全面,语序适当。

【答案】 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料,它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价,以利于从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指导今后的工作。



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