《书信》教案

一 复习书信的格式，拓展书信的内容，感受书信的情感。

    每次走进教室，我的心情都特别好；看到孩子们一张张笑脸，我也情不自禁的快乐起来。因为我们又将在一起交流、沟通、学习。上个星期我们学了《书信》这个单元，你学到了什么？

1 复习书信的格式。（贴格式）

我们知道书信是一种应用文体，它有一定的格式，你们刚才已经说过了，现在我们来说说书信在格式上，对我们有哪些的要求呢？

称呼。对，顶格写表示礼貌。如果和写信的人关系很亲密，可以在称呼前加上“亲爱的某某”，如果对长辈，可以加上“尊敬的某某”，如果关系很熟悉，写小名也可以，直呼“天天”“都都”，是不是？

正文开始可以有问候语，如……

正文结束可以写祝福语，也可以写上“此致，敬礼”

最后还要写信人的姓名和日期。（课件）

2 读信——了解内容

这就是一封完整的信了，我们来读一读呢？请孩子们自己朗读，你能从信里读出些什么？（贴内容）

讲了些什么内容？……很有意思是吧？都是些家长里短，就像在和爸爸妈妈说话一样亲切自然。

表达了什么情感？……他唱出门在外的游子的感情。它传达了一种爱，一种我们每个人都有，却很容易被忽略的爱。（贴情感）

3 听歌——渗透感情

    你们说得非常的好，这是一封很不错的信。（画大括号）其实这封信很特别，知道特别在什么地方吗？他是一位歌手写给他的爸爸妈妈的，于是还给这封信谱上了曲，形成了一首歌，想听吗？

觉得怎么样？好听吗？喜欢吗？为什么喜欢呢？

说到曲好听？当年，这首歌轰动了整个中国，大街小巷，男女老少都在传唱着这首歌，仅仅因为曲调好听，他能流传得那么广吗？

说到感情？大家都被它的真情所感染。引起了人们的共鸣。我想，任何一对父母收到这样的信，都会特别的感动，特别的幸福。

一首歌不但要曲调动听；还要歌词动情；这二者结合才能够真正的动人，唱到人们的心里去。

4 扩展内容

这是一封写给爸爸妈妈的家书，所以信里面说的都是家长里短，很琐碎，但是很温馨。信是写给特定的对象的，所以根据你写给的对象不同，表达的情感不同，有不同的内容。

那么除了写给爸爸妈妈，还可以给谁写？写什么？表达你的什么情感呢？

评点：家书，“烽火连三月，家书抵万金”，其实抵万金的不是家书本身，而是来自亲人间一种平安、关心、爱的表达。道歉信，真心诚意的表示歉意；感谢信，表示感激；祝福信，要热情洋溢；慰问信，感情要真挚……

除了亲人朋友之外，还可以和许多人写信。读了某一篇文章想要和作者交流，可以给作者写信，谈谈心得体会……

不同的时期有不同的想法，接触到不同的人，看到不同的事情，也会有不同的话想说。几年前，龙江路小学的一个小朋友发现了我们的母亲河——府南河被人们的垃圾和工厂污染得非常严重，就写了一封信给我们的市长，提出了拯救我们的母亲河，还我们一条洁净、美丽的母亲河的意见，引起了各级部门的高度重视，于是治理府南河的工程才浩浩荡荡的展开，几年后的今天我们才看到了一条如此美丽的母亲河。通过信我们也看到了这个小朋友那颗热爱家乡、关心家乡的建设的心。你还想给谁写什么？

冰心奶奶也曾经给小读者写了许多的信，把自己在旅途和在国外的见闻写出来，让孩子们增长了许多的知识，这些信后来寄回国内发表，专门编为一本书，书名叫《寄小读者》，后来，又写了一本，叫做《再寄小读者》，第二本之后，又出了一本，就叫《三寄小读者》寄的都是什么？信。通过信把她的一片深情寄给了小读者。

也就是说信的内容非常的自由，非常的丰富多彩，小到家长里短，鸡毛蒜皮；大到关系到世界、关系到社会的事情都可以写。总之，可以根据收信人的不同写出不同的内容。信就是用来传情达意的一种文体，用于人们之间的交流和沟通。

二 写信。

今天就让我们“沟通，从信开始”（板书），沟通，从心开始。我们要完成的不是一次写作任务，而是一封真正的信，一封包含了我们真正想要表达和倾诉的情感的信。让我们打开本子，拿起手中的笔，静静地坐在桌前，为朋友们，为亲人，为现在你最想交流、沟通的人，写下一些满含深情的文字，生活似乎也会有声有趣起来呢！开始动笔吧！

三 评信

    1 评信。

看到孩子们沉浸在自己独特的一种情感氛围里面，我都不忍心打扰了。你们都用心与你喜欢的人在纸上交谈了，现在我们来欣赏几封孩子们自己写的信呢？（生读2人）

    觉得怎么样？有没有表达出某种情感？

这封信写得很好，你们有没有什么建议让他写得更好？

     2 改信

    （1）听了这些评价，我想每个孩子都有不同的收获，现在对照自己的信，看看为了让自己表达得更充分，情感更真挚，哪里还有需要修改的地方？有的时候，哪怕是一个词语的改动，一个句子的增加都会让你的信增添不少颜色。你们在原文上改一改呢？

    （2）你已经修改好了吗？读给我们听听呢？

     你是怎么想的？你们觉得怎么样？

四 讲故事，渗透书信的意义。

提醒大家一点，写完信千万不要忘了把它寄出去，我这里就有一个因为没有寄出信而很遗憾的故事，想听吗？

一个三十多岁的妇女要搬新家了，在搬家的时候，她从凌乱中翻出了过去的三封信，一封是她八九岁时写的，一封是她十几岁时写的，还有一封是她二十几岁时写的。这三封信是她写给三个不同的人的，可惜都没有寄出去。八九岁的那封是写给奶奶的，说了很多天真的话表达他很爱奶奶，可很遗憾，直到奶奶去世，也没有收到这封信，不知道她曾经那么地爱着她。十几岁的那封信是写给妈妈的，那时候他和妈妈正闹着什么矛盾，她写了一封表示道歉的信。二十几岁的那封信，是写给男朋友的，那时他们非常的相爱，可因为一件小事，他们吵架了，互相都不搭理对方，于是她写了这封信，回忆起曾经的美好时光，希望能和好如初，可因为年轻气盛，她也没有寄出这封信，而错失了一生的幸福……看着这些信，此时，他已经泪如泉涌。他觉得非常遗憾，这些遗憾原本是可以挽回的，而现在却成了永远的遗憾。于是，他驱车去了奶奶的坟墓，把这封信在坟墓前烧掉，希望奶奶能够在另一个世界里看到，感受到她对奶奶的永远的爱；然后去了妈妈家，这个时候妈妈已经年老了，一个人很孤独，她坐下来和妈妈聊了天，拉拉家常；最后，她回到家里，给她的前男友写了一封信，一并寄出了曾经没有寄出的那封，虽然遗憾不能弥补，但也祝愿他能永远幸福。听了这个故事，你有什么感受？

觉得她好可怜啊！错失了那么多的幸福，是吧！

我们为了让自己少一些遗憾，有什么话千万别闷在心里。

信能化解矛盾，给别人带来快乐，也能让自己不再遗憾。

而刚才你们写的信，有的写给身边的人，你们可以当面亲手交给他，而有的在很远的地方，你们还必须把它装在信封里，填好地址，贴上邮票，让这枚小小的邮票带着你的信，带着你的心飞到很远的地方，也希望你的对象尽快收到你的信，你的心。

四 给孩子们的一封信。

    我也是一个比较含蓄的人，有的时候，碍于面子，也觉得不好意思说。尽管我非常非常爱你们，平时却很少表达我的这分感情。昨晚在备课的时候，想到这些，我很惭愧，为了让自己不再遗憾，我也拿起了笔，为你们写了一封信，想看看吗？（发信）

    这是陈老师的一封心，也是陈老师的一颗心。我也很希望收到你们的信，我更希望有时间能给每个孩子单独写一封信。相信有了信的沟通，我们的感情会更好。让我们沟通从信开始，沟通从心开始……