《求知如采金》《那一座“黄金屋”》
一. 本周教学内容：
    《求知如采金》《那一座“黄金屋”》
一. 学习目标：
  1. 了解从不同角度、用不同语言表现相同或相似题材的方法。
  2. 初步学会分析比较同类题材不同写法的文章。
  3. 感受求知的迫切性和求知的正确态度及方法。
二. 学法点击：
  1. 两篇文章都以读书求知为题材，都把知识比作“金子”，都把求知喻为“采金”或“淘金”，但因其文体不同而写法迥异。
  2. 《求知如采金》是一篇阐述性议论文，它的写法就要符合议论文的特点，不仅要有被论述的中心（观点），而且要有论述的依据（材料）。文章开头第一句话就提出了全文论述的中心，不仅紧扣了题意，还解释了题意。然后分两步论述：先论述“采金”的特点，再论述“求知”的特点，两层之间用“多么相似”相联。
  3. 《那一座“黄金屋”》是一篇散文。用文学的笔调，综合记叙、描写、抒情等手法，把描述对象喻为“黄金屋”、“淘金者”，再现了那里的场景，反映了改革大潮中深圳特区人渴求知识的意愿和行动。
  4. 《求知如采金》虽是议论文，但在论述时设喻取譬，通俗生动。特别是文章第三段所有比喻都与“采金”相关，如“黄金”喻书中所表达的“深刻的思想”、“渊博的学识”，以“含金的矿石”喻书中的词语，以“尖镐利铲”喻严谨、勤奋、钻研的求知态度，以“熔炉”喻善于思索的大脑等，贴切自然。
  5. 阅读中要抓住关键词语进行思考、理解，从而更好地领会课文内容，如表指代的、表比喻的、表限制的词的具体意义。