高二年级语文学科期中考试试题

总分：110分      时间：120分钟

一、现代文阅读：30分

㈠《荷花淀》（13分）

　　⑴月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

　　⑵女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

　　⑶但是大门还没有关，丈夫还没有回来。

⑷很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去了。

　　⑸女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭。

　　⑹水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”

　　⑺女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：“他们几个呢?”

　　⑻水生说：“还在区上。爹哩?”

　　⑼“睡了。”

　　⑽“小华哩?”

　　⑾“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来?”

　　⑿水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你?”

　　⒀水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

　　⒁女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

　　⒂水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”

　　⒃女人低着头说：“你总是很积极的。”

　　⒄说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。

　　⒅鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”

　　⒆“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”

　　⒇“嗯。”

　　(21)“什么事也不要落在别人后面!”

　　(22)“嗯，还有什么?”

(23)“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。

1．选出读音全对的一项（　）（2分）

　　A．细腻（nì）        硝（xiāo）烟    凫（niǎo）水

　　B．撅（juē）着嘴     打点（diǎn）    脱缰（jiāng）

　　C．菱（líng）角虾    篓（lǒu）       苇（wéi）眉

　　D．吮（sǔn）指头     嘱（zhǔ）咐     白洋淀（diàn）

2．阅读⑴～⑶段，选出理解不正确的两项（　）（2分）

　　A．文字⑴采取了白描的手法，交待了时间、地点和人物。

　　B．“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”这句话中的“跳跃”表面上写的是女人编芦苇席时篾条儿的颤动，实际上却巧妙地表现出水生嫂内心的愉悦。

　　C．文字⑵并未使用修辞方法，但描写非常生动。

　　D．在文字⑵中，主要采用了比喻的修辞方法，雪地、云彩，都是比喻美丽的月光。

　　E．“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”这句话既是写水生嫂真正地看白洋淀，也是写她在盼望归人。

　　F．作者描写六月的白洋淀普通的一景，不写蚊虫叮咬、燥热难耐，写的是月光如水，苇席如银，还有风吹而来的渺渺清香，这体现了作者唯美的文学取向。景色的美丽，恰恰映衬了水生嫂内心的美丽和纯洁。

3．根据下面的两段话，指出方言“去来”在文中的意思。(1分)

　　①今天领着游击组到区上开会去来。

　　②这个人抹一把脸上的水，问她们：“你们干什么去来呀?”

　　去来：            

4．阅读⑷～⒃段，回答问题。

⑴问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”?（3分）      

　　⑵你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”?（3分）     

5．阅读⒄～（23）段，回答问题。

“鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他”，这里“呆呆地”用得好，请指出好在哪里?（2分）        

㈡阅读下文，完成6—11题(17分)

                                最耐读的人

                                              周玉明

   （1）时间属于我：人，生命，灵魂，都是暂时组合的实体，而宇宙中又没有不变的实体，所以每个人的生命都是“绝版本”。

    (2)人，确实是一本耐读的书。

    (3)当然，并不是每个人都会成为“名著”，绝大多数只能是本“通俗读物”。

    (4) 想想也很有趣，当记者30年，还真读了不少“人”这本书。

    (5) 接触一个人，就好像面前霍地展现了一本书。有的人像一本学术著作，像一道令人绞尽脑汁的哲学命题，千万别试图去解开它，慢慢品味感受会越来越深；有的人又像一本长篇小说，经历曲折，命运起伏不定，让人读了放不下手；有的人像一本连环画，看过、翻过即罢，不翻开也不太牵挂。

    (6)读“人”，写人，做人，成为我生命的一大乐趣。而我所读的人中，最爱读的是真性真心真情的人。

    (7)读着读着，我突然发现，凡是真实而真诚的人都不是成熟的人，真实容易吃亏，真诚往往碰壁。人们总是期望成熟，瓜熟蒂落，“熟”即“落”。可是太“熟”了，以至“朽”了，有什么可爱？我喜欢半生不熟的人，他们永远有活力。

    (8)是的，我爱读这些真性真心真情的人，我默默地读着他们，读他们脸上的沧桑，读他们额头的诗行，读他们目光中的期待，读他们叹息里的深情……

    (9)读着读着，我的心也在成长。读别人，看自己，想现在，望未来，想穿了真是什么都不奇怪。生在浊世，既然如此这般，得失苦乐又算什么!那些小名小利的争斗，那些热病般的狂妄、狭隘，那些经济大潮下的种种诱惑，多么微不足道。

    (10)人生最难得的是什么？安魂。与这迷人的终极情致相比，任何名声、荣誉、地位、荣华、富贵，都显得如同外在的商标或皮毛。

    (11)想到这些，人就会坦然许多，超然许多。

    (12)读“人”是为了做人。读着读着，我伴随着我笔下的人物，已悄悄步入中年。我发现我同先前有了一个大转变：不再喜欢表面上的轰轰烈烈、热热闹闹的社交场面，更多地倾向于沉静，退向自己的内心世界。能同三两好友对话，作思想交流和撞击，感到对方的一种苍劲、阔远和幽深，于我便是一种莫大的感受，这也就是读真性真心真情的人的享受。或者，深秋的雨夜，躺在床上，听着莫扎特的音乐，手执一卷好书，加上一个平和的心境，就是我最大的满足。

    (13)我爱读真性真心真情的人，也爱写真性真心真情的人。我的采写对象大多成了我生死相依的朋友，我从他们身上感悟出生命的真谛：一个人首先应该把精神和心力用来挖掘自己的内在。在这探掘的过程中，才能显现生活过、抗争过的价值。

    (14)人到中年，我更加注重储蓄友情，不太注重金钱。作为心灵的存折，收藏的是真诚、善良、博爱。我将我有限的精力集中在有价值的人和事上，这也是成为丰富中年岁月的一大乐事。

    (15)要凭良心诚实地生活在这个俗世真是不易。反省自己也曾戴过很长一段时间的假面具。要说我，本是一个头脑最最简单的人。我的经历也最简单了：按部就班地跨出高中的校门，不满18岁(父母让我早读书两年)就顺顺当当地进了上海《文汇报》，当一名文艺记者，以后又当过《文汇月刊》的编辑，现任《笔会》版编辑。这一当就是30多年，耗尽了我的青春年华。经历过“文革”的浩劫，体验过被“瞒”和被“骗”之后的苦涩，我给自己描下的作为记者的一幅自画像竟是一架“傻瓜相机”，而且还是全自动的。

    (16)那心灵带着枷锁的生活，使人心长出了厚茧。身为记者，我体验到最大的无助感，就是心口分家，感情和理智相违，看“天气预报”写新闻。总算这长长的一页翻过去了。我告诫自己，只要笔握在手，我宁愿做真乌鸦，不做假喜鹊。为捍卫“真”，我愿付出一切代价。有朝一日，要我写自己的挽歌和墓志铭，仅用16个字就足够了：

(17)“哭过，笑过，爱过，也恨过；就是没有后悔过!”

6、 第（3）段中两个加点的词“名著”和“通俗读物”在文中的实际含义是（2分） “名著”：                 “通俗读物”：           

7、综合全文来看，作者所持的人生态度是 _    __ ___    (填两个字：2分)

8、作者在“读人”的过程中，获得不少“做人”的启示。请用自己的语言概括其中两点启示。(4分)

启示①：             启示②：       

9、 从结构和内容方面看，第6段在全文中所起的作用是        （2分）

10、 善用比喻形象说理，是本文的一大艺术特色。请从下面两段中任选一段，结合作者所要表达的见解，简要分析这一艺术手法的好处。（5分）

（1）有的人像一本学术著作，像一道令人绞尽脑汁的哲学命题，千万别试图去解开它，慢慢品味感受会越来越深；有的人又像一本长篇小说，经历曲折，命运起伏不定，让人读了放不下手；有的人像一本连环画，看过、翻过即罢，不翻开也不太牵挂。

（2）那心灵带着枷锁的生活，使人心长出了厚茧。身为记者，我体验到最大的无助感，就是心口分家，感情和理智相违，看“天气预报”写新闻。总算这长长的一页翻过去了。我告诫自己，只要笔握在手，我宁愿做真乌鸦，不做假喜鹊。为捍卫“真”，我愿付出一切代价。

11、学习第（5）段中以长篇小说喻人的句式，仿写一句：（2分）

有的人像一本        ，        ，        ，        。

二、名句默写：10分

12、       ，       。茕茕孑立，形影相吊。

13、在雨的哀曲里，       ，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，

       。撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，       ， 我希望飘过 一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。

14、诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，       ；惧满溢，       ；乐盘游，       ；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，        ；恩所加，       ；罚所及，则思无因怒而滥刑。

三  古诗文鉴赏（6分）

如梦令（李清照）

   常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

15、（1分）全词写的是作者早年欢乐生活的一个片断，其中      两个字，表明了作者对这一事的难以忘怀，回味无穷。

16、（2分）词中用了一个过渡句将两种情景自然而又巧妙地勾连起来了，这个句子是：      

17、（3分）请任选一个角度，给本词写100字左右的赏析文字。       

四、文言文阅读（29分）

㈠（14分）

臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。       ，       。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。
    逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
    伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
    臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”

18、《陈情表》的作者______，______朝人。本文选自______梁昭明太子__ ___的《文选》。“表”是古代_____向_____陈述己见的一种奏章。（6分）

19、解释下列加点的字（4分）
　　A、行年四岁，舅夺母志　            夺：          
　　B、茕茕孑立，形影相吊　            吊：          
　　C、生孩六月，慈父见背              见：          

D、日薄西山，气息奄奄　            薄：         

20、下列句中不含通假字的一项是（       ）（2分）
　　A、臣以险衅，夙遭闵凶           　　B、门衰祚薄，晚有儿息
　　C、而刘夙婴疾病，常在床蓐       　　D、祖母今年九十有六

21、下列各组词语在文中的意思解释错误的一项是(    )

A.举臣秀才：举，举荐。秀才，科举院试考中后称秀才。

B.供养无主：供养祖母的事无人操持。

C.拜：授官或封爵。

D.除：任官，除去旧官任命新官。洗(ｘｉǎｎ鲜)马：也称“先马”，汉时为太子的属官，晋以后改掌图籍。  
㈡（15分）

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以裘拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才学之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

——明·宋濂《送东阳马生序》

22、解释下列加点的字 （3分）

①媵人持汤沃灌       汤               ②犹幸预君子之列  预      

③父母岁有裘葛之遗   遗          

23、选出加点的字用法判断正确的一项（    ）（2分）

①当余之从师也                   ③足肤皲裂而不知

②况才学之过于余者乎             ④求而不得者也

A．①和②相同，③和④也相同。    B．①和②相同，③和④不相同。

C．①和②不相同，③和④相同。    D．①和②不相同，③和④也不相同。

24、这两段文字采用了对比的手法，将      与      进行对比，阐明“       ”的道理。（引号内用原句回答）（4分）

25、翻译下列语句（4分）

①寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享      

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也       

26、选出说法错误的一项（    ）（2分）

A．“同舍生皆被绮绣”中“被”通“披”，“穿”的意思。

B．作者描绘自己求学时条件的艰苦，并非号召人们为了求学都去过苦日子，是对求学之人的勉励和鞭策。

C．本文是一篇赠序，其中的“序”，同我们学过的“疏”、“表”一样，是专用于陈情谢贺的奏章的一种。

D．这两段文字笔法简洁，生动具体，同时适当穿插议论，鲜明地表现了作者的志趣。

五、作文：35分