初一语文阶段性素质测试 2008.10
同学:新学期,新气象,你已经从一名小学生成为一名中学生了。在一个单元的学习中,你适应了中学的语文学习了吗?下面让我们一起来检验一下吧。来吧,聪明的你!
一、知识积累与运用(16分)
1、独具风格的书写,展示你鲜明的个性。请用正楷准确、清楚、匀称、整洁地把一句描写花草树木的古诗句写在下面的田字格中。(2分)
2、给下列加点的字词注音或看拼音写汉字(5分)
chuò( )泣 qíng( )天撼地 踱( )步 栅( )栏 yū( )回 sāo( )扰 lín xún( )( ) 辜( )负 一shùn( )间
3、下面这段文字中有一处语病,请修改。(2分)
①秋天的香山是一个美丽的季节。②那满山的红叶,织成了满天的彩霞,美妙极了。
第 句有语病,修改意见: 。
4、仿照例句的句式,在下面两句的横线上补写相应的内容。(4分)
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风, 。
(2)如果我是春雨, 。
5、重阳节前夕,学校号召同学们到敬老院慰问孤寡老人,可是妈妈不赞成你参加这次活动,她认为学生参加这样的活动没有意义。此时,你该如何说服妈妈?把你要说的话写在下面,不超过100字。(3分)
二、古诗默写(8分)
1、 ,以观沧海。
2、乡书何处达? 。
3、 ,风正一帆悬。
4、旧时茅店社林边, 。
5、乱花渐欲迷人眼, 。
6、 ,水面初平云脚低。
7、最爱湖东行不足, 。
8、从你积累的古诗文名句中,找出一句有关“风”的名句,写下来。
。
三、文言文阅读(17分)
(一)课内文言文阅读(11分)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》)
子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子日:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1、给加点的字注音(2分)
论( )语 不亦说乎( ) 三省( ) 殆( )
2、解释加点的词语(4分)
不亦说乎( ) 三省( ) 与朋友交而不信乎( ) 罔( )
3、翻译句子(2分)
见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
4、( )(1分)是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,联系自己的生活体验,阐述一下你怎样看待这个观点?(2分)
(二)课外文言文阅读(6分)
王戎识李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
1.解释下列加点字(1分)
(1)尝与诸小儿游 (2)诸儿竞走取之
2.翻译下面的句子(2分)
树在道边而多子,此必苦李。
3.在这则小故事中,王戎给你留下深刻印象了吗?对你有什么启示?(3分)
四、现代文阅读(29分)
(一)课内现代文阅读(13分)
①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 ③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” ④ “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” ⑤“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 ⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑦我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑧我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 1、将①段空缺处填上合适的词。(2分) |