语文七年级下文言文练习题

《伤仲永》

1．给下列加点字注音

邑人＿＿＿       扳＿＿＿         环谒＿＿＿       泯然＿＿＿

2．解释加点的词

    ⑴.世隶耕(    )            ⑵.未尝识书具(    )

    ⑶.借旁近与之(    )        ⑷.自是指物作诗立就(    )

    ⑸.稍稍宾客其父(    )      ⑹.余闻之也久（    ）

    ⑺.从先人在家(    )        ⑻.受之天也(    )

⑼.卒之为众人(    )        ⑽.今夫不受之天（       ）

⑾.泯然众人矣(       )     ⑿.日扳仲永环谒于邑人(      ) (     )

⒀．称前世之闻（      ）   ⒁.父异焉（            ）

3．解释下列多义词。

           父利其然也（        ）              贤于材人远也（        ）

  A、然                               B、于   于舅家见之  （        ）

           泯然众人矣（        ）              环谒于邑人  （        ）

4．翻译下列句子

A.其诗以养父母、收族为意 

译：                                 

B.父利其然也。           

 译：                                 

C.即书诗四句，并自为其名

译：                                 

D.邑人奇之               

译：                                  

E.仲永之通悟，受之天也。  

译：                                 

F：卒之为众人，则其受于人者不至也。

译：                                                              。

5．填空

《伤仲永》的作者是  ＿代的王安五。他字  ＿，号＿      ，是杰出的＿      家、      ＿家，是唐宋八大家之一。

6．下列朗读停顿不正确的是（    ）

A、借旁近/与之                    B、金溪民/方仲永

C、父/利其然也                    D、余闻之/也久

7．课内语段阅读

金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。

⑵.解释词语。

①传一乡秀才观之  ＿＿＿＿＿＿　　　　　　　②指物作诗立就  ＿＿＿＿＿＿

③其文理皆有可观者  ＿＿＿＿＿＿　　　　　　④或以钱币乞之  ＿＿＿＿＿＿

⑶.翻译下列句子

①其诗以养父母、收族为意

②邑人奇之，稍稍宾客其父

⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）

⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？

⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

                                  《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
   ①卿（   ）②涉（    ）③邪（   ）④孰（   ）⑤遂（   ）⑥岂（   ）

2．依据课文，解释下列词语的意思。
   ①当涂掌事：            ②涉猎：
   ③才略：                ④大兄：
3．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：

4．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
   （1）比喻人学识尚浅。（           ）   （2）另眼相看，用新眼光看人。（           ）
  5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ）
   A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
   B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
   C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
   D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
   6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
   答：
 7、翻译下列各句。

　⑴但当涉猎，见往事耳。

　⑵蒙乃始就学。