2008年包头市高中招生考试试卷
语 文
注意事项：
1、本试卷l—10 页，满分为120分。考试时间为150分钟。
2、考生必须用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3、答卷前务必将装订线内的项目填写清楚。
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题号 |
一 |
二 |
三 |
总分
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（一） |
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（三） |
（四） |
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得分
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一、积累与运用（ 21 分）
1．给加点的字注音。( 3 分）
苦心孤诣（ ） 广袤无垠（ ） 慰藉（ ）
2．请选出下面词语中的错别字并改正。( 3 分）
张惶失措 真谛
心无旁鹜 追溯
无动于衷 烦燥
3．下列各句没有语病的一项是（2 分）( )
A．包头的八月，是一个天高气爽、绿草如茵的地方，也是各地游人最佳的旅游季节。B、现在的孩子们讲攀比，一些穿不起名牌，买不起手机的孩子把家庭的贫穷当成了不能说出的难言之隐。
C、为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，知识归类，化整为零，注重训练。
D、兵马俑，这两千年前的威武之师！他们之中的每一个人，无论是将军还是士兵，全都高大、魁伟、相貌堂堂。
4．下列文学常识的内容搭配有误的一项是（2 分（ ）
A．《 陈涉世家》 —— 司马迁—— 西汉
B．《 范进中举》——吴敬梓—— 明代
C．《 藤野先生》——鲁迅—— 《 朝花夕拾》
D．《 变色龙》 —— 契诃夫—— 俄国
5．按要求完成下面的对联题。（任选一题）3 分）
（l）如今世界已成为一个大家家庭，一国发生灾难，别国大力支援已成为国际惯例。2008 年5 月12 日，我国四川汶川发生8 ．0级地震，造成建筑垮塌，人员伤亡的重大突难，国际社会纷纷伸出援助之手。据此情境完成下面对联。
上联：邻难我援，播撒中华大爱；
下联：
（2）对对联很讲究情境，有些看起来很难对的对联，一旦有了某种情境况，就变得十分容易了。清代有一书生一次在湘江边游玩，看到橘横子洲（也叫“水陆洲 ” ）边停泊着一只小船，一会儿小船划走了，于是书生出了这样一个上联：
水陆洲，洲停舟，舟行洲不行；
因上联有许多同音字，还运用了顶真修辞，书生一时也对不出下联来。过了一年，书生进京赶考，在京城里看到一座高楼，挂着一个匾额叫“凌云阁”，楼的飞檐上落着一只鸽子，下面游人嘴杂，鸽子受惊而飞，书生触景生情，马上对出了下联：
6．默写。（8 分）
( 1)我寄愁心与明月，
( 2 ) ，草色遥看近却无。
( 3)沉舟侧畔千帆过，
( 4 ) ，骨肉流离道路中。
( 5)鸡声茅店月，
（6） ，出则无欲国外患者，国恒亡。（《 ＜孟子》 两章》）( 7 ) ，皆出酒食。（《 桃花派记》 ）
( 8 ）亭亭净植， 。（《 爱莲说》)
二、阅读（49 分）
（一）
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
② 若夫淫雨霏霏，连月不开。阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③ 至若春和景明，波澜不惊。上下天光，一碧万项。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远到忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫！微斯人，吾谁与归？( l0分）
7．解释下面句子中加点的词语。( 2 分)
( l)予观失巴睦胜状 胜状：
( 2)居庙堂之高则忧其民 庙堂：
8．翻译下面的句子。（2 分）
不以物喜，不以己悲。
译文：
9．第① 段末尾“览物之情，得无异乎”与② ③ 两段构成了
关系。（1分）
10．读② ③ 两段，用原文或自己的话填写下表。（2 分）
11．结合全文谈谈作者写“迁客骚人”在不同景观中不同心情的用意。（3 分）
答：
（二）
温暖一生的假糖
余 华
① 下岗后，我开了一家糖果店，生意很不好，觉得前途一片灰暗。
② 一天，一个花白头发的老太太来到我的店门前。我一眼就认出．她是我小学的班主任刘老师，于是我赶紧低下头去，不想让她发现。我甚至暗暗祈祷：她千万不要到我店里来买水果… …
③ 那是30 年前的事了。那时，“文化大革命”已接近尾声。一天早上，我很早就来到学校。在教室外面的拐角处，被划为“黑五类”的刘老师正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子们破碎的玻璃片一块一块地往簸箕里捡。看着这个母亲一般温暖和爱护过我的老师，看到她被凛冽的寒风冻得通红的双手，我不由一阵辛酸。突然间，我想到了一颗糖，那是前一天下午，小伙伴军军送给我的一颗糖，它的包装纸上印着五颜六色的图案，名字还是烫金的—— “奶油太妃”。晚上睡觉时，我曾几次想要剥开来吃掉，却一直没舍得。那年月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一种奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，说：“刘老师，您吃糖。”刘老师缓缓地转过身子，她呆滞的双眸顿时生出光来。她的嘴唇哆嗦肴，想说什么，却什么也没说出来。只等我转身离去，才听到她哽咽的声音：“谢谢你，孩子。”
④ 整整一天，刘老师总有意无意地向我投来凝思的目光，整整一天，我心里也感到无比的快乐。只是等到了晚上，才发现出了问题。军军问我：“小余子，我那块包在“奶油太妃”里的肥皂泥你是吃了还是扔了？”天啊，闹了半天，原来那不过是一块包在淡淡“奶油太妃”里的假糖！我竟在她本就受伤的心里，又插上了一刀！夜里，我一个人躲在屋子里哭了很久，心中有种说不出的难过。
⑤ 从那以后，我开始害怕刘老师那凝视的目光了…… 几十年过去了，我再没有颜面去见刘老师，那颗假糖，成了我心中永远的痛。
⑥ “我买两斤水果糖。”花白头发的刘老师还是走了进来。我迅速打量了她一眼—— 她真的老了，脸上已出现了老年斑，但她那慈祥的笑容，使她显得那么和善。庆幸的是，她没有认出我。突然间，我想到必须把事情的原委告诉她，“刘老师！”我禁不住叫了起来。她惊异地看着我，看着看着，她兴奋起来：“你是小余呜？你真是当年的小余子吗？”我含泪重重地点了点头。她紧紧地抓住我的手不松开。突然，她像想起什么似的，抓了一把糖果塞给我．说：“来，你吃糖，你吃糖！”
⑦ 捧着那把糖，我却不知所措。我有什么脸面收下老师的糖果呢？见我迟疑的样子，她笑了：“怎么，不好意思吃老师的糖？你忘了，你还请老师吃过糖呢！我还记得那是一颗“奶油太妃”！
⑧ 我语塞了，不明白刘老师为什么要这样，是揭我的疮疤，还是为了发泄心中的怨恨？我羞红了脸，真想躲到一边偷偷地大哭一场！刘老师却一点也不顾我情绪上的变化，接着说：“我一直惦记肴你。那是在最困难的时候啊，我一辈子也忘不了！那颗糖，让我感觉到人世间的爱还没有泯灭，所以也给了我继续活下去的勇气。只是，老师没那福气消受。就在你走后不久，糖就被专案组的一帮人搜走了。至今我还在后悔，当初，为什么没舍得早点儿将那颗糖吃掉呢？”刘老师感伤地叹息起来。我则仿佛突然拨云见日：原来，几十年纠缠在我心中的结，竟根本不是我想象的那样！
⑨ 当天晚上，我买了礼物去刘老师的家。我感到 一种从未有过的解脱与轻松。
（选自《 台港文学选刊》，2007 年第8 期，有删改）( 14 分）
12．从全文看，第② 段划线句子的作用是 ，
从结构看，③ ④ 两段的叙事顺序是 ( 3 分）
13．我给刘老师奶糖时，“她呆滞的双眸顿时生出光来” 。联系下文看，刘老师的情感为何会有这样的变化？( 3 分）
答：
14．第③ 段中划横线的细节描写有何作用？( 3 分）
答：
